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在变革立异中推动作业教育科学开展
2012-02-25|资讯来历: m88人才网(www.xintong888.com)|检查: 3645

经过近些年来的不懈尽力,我国作业教育变革开展取得了重要成果,国家对作业教育的注重程度到达了新的高度,清晰了作业教育作为经济社会开展重要根底和教育作业战略要点的位置。在变革立异中持续推动作业教育的科学开展,是严重的年代课题。

  开展作业教育要有国家视界

  ●加速改动经济开展方法,火急需求培育很多技术型人才

  ●作业教育是调整教育结构的切入点,是教育变革的战略打破口

  长期以来,依托粗豪式的经济增加方法,我国在经济高速开展的一起也付出了很大价值。资源、动力和环境接受巨大压力,经济开展不平衡、不协调、不行持续的问题日益杰出,加速改动经济开展方法,火急需求培育很多技术型人才。要站在国家层面的战略高度来看作业教育。我领会至少有六个方面,一是作业教育决议着国家和区域工业竞争力;二是作业教育反映了工业的本质和才能;三是作业教育决议着产品的质量和水平;四是作业教育是调整教育结构的切入点;五是作业教育是教育变革的战略打破口;六是作业教育是保证人民群众完成庄严和面子劳作的教育。

  跟着中等作业教育的快速开展,咱们现已具有了大规划培育数以亿计中高级技术型人才的根本才能;具有了加速遍及高中阶段教育的根本才能;具有了服务国家从人力资源大国向人力资源强国改动的根本才能。但一起,中等作业教育也还存在着质量不高、针对性不强和招引力缺少的问题,与兴旺工业化国家的作业教育比较,与我国经济开展方法改动、工业结构调整晋级对高本质劳作者和技术型人才的火急需求还有很大距离。大力开展作业教育,服务国家战略和国计民生,咱们要研讨剖析面对的局势和使命,面向年代要求策划变革与开展。

  详细地讲,与经济社会开展的要求比较,与广大人民群众的期盼比较,与兴旺国家同类教育水平比较,作业教育还存在许多亟待处理的杰出问题。归纳起来主要有:校园办学条件还适当单薄;作业企业参加办学的体系机制还没有理顺,缺少微观规划和方针引导;技术型人才的培育质量有待进步;作业教育的本质教育还需求强化;对接工业和作业岗位的专业体系没有彻底树立;对接岗位技术规范的课程体系还不完善;教材内容脱离企业实践的现象仍比较遍及;教育信息化程度不高;传统的讲堂教育形式还没有得到根本性改动;双师型教师部队建造的方针机制还不完善;校长变革立异才能和科学办理水平亟待进步;校园根底办理准则和办学规范还不健全;科学的作业教育点评规范和点评机制没有树立;学生生长的“立交桥”体系还不疏通。这些问题既有微观层面的,也有微观层面的,既有国家层次上的,也有校园办理层次上的。

  作业教育开展须相时而动

  ●跳出教育看教育,紧紧跟上工业开展的脚步来办学

  ●促进作业和改进民生,火急需求增强培育劳作者作业创业技术的才能

  加速经济开展方法改动着重要抓好八个方面的要点作业,其间五个方面的作业与作业教育直接相关:加速推动经济结构调整,统筹城乡开展,推动城镇化进程,施行区域开展战略;加速推动工业结构调整,施行工业调整和复兴规划,大力开展先进制造业、现代服务业,活跃开展战略性新式工业;加速推动农业开展方法改动,大力开展现代农业,推动农业科技立异;加速推动生态文明建造,推动节能减排、污染防治,开展循环经济、绿色经济、低碳经济;加速推动经济社会协调开展,进步教育现代化水平,施行扩展作业的开展战略,开展公益性社会服务。

  作业教育要在布局结构、专业设置、办学规划、育人质量上与培育高本质工业工人、新式农人和新市民的要求相习惯,更好地为加速经济开展方法改动服务。服务经济开展方法改动,作业教育要紧紧跟上工业复兴、调整、晋级、开展的脚步。跟着经济开展方法改动而“动”,跟着工业调整晋级而“走”,环绕企业技术型人才需求而“转”,习惯市场需求改动而“变”。要研讨国家工业开展,特别是新式战略性工业开展、要研讨区域经济开展,特别是校园所在区域的经济开展,跳出教育看教育,紧紧跟上工业开展的脚步来办学。

  工业结构调整晋级,施行国家工业复兴规划,开展战略性新式工业,必定带来新的作业岗位、新的作业方向,对技术型人才培育的数量、规范和质量也提出了新的更高要求。作业校园的专业设置、人才培育,有必要安身国家工业建造,安身区域经济开展,做到专业对接工业、专业链对接工业链、校园办学对接区域经济,这样培育出来的人才是工业需求的,当地开展用得上的。我国一些区域先后呈现的“民工荒”,实质上是“技工荒”,标明跟着经济结构调整和工业晋级,对人才的要求更高了,工人的技术没有及时更新,习惯不了新工业的要求,这也露出出了作业教育在需求预测和人才培育上的缺少。习惯工业由低端向高端转型要求的技术型人才的培育急需加强。一些新产品,咱们能够规划出来,但做不出来、做欠好。这些都阐明作业教育开展的空间很大、职责很大。

  另一方面,促进作业和改进民生,火急需求作业教育增强培育劳作者作业创业技术的才能。我国有13亿人口,人口多、劳作力多,特别是农人多,这是咱们的根本国情。要大力开展作业教育,调整教育结构,经过作业教育进步劳作者的作业和创业才能,进步人民群众收入和生活水平。

  进步职教质量是必经之路

  ●改动一支粉笔、一本教材、一块黑板的传统教育方法

  ●完成优异工业文明进校园、优异企业文明进讲堂

  变革立异和进步质量是作业教育大开展的必经之路。详细说来:

  深化变革立异。一方面要深化办学形式、培育形式、教育形式和点评形式变革,整协作业教育资源,推动教产协作、校企一体化建造,尽力构建技术型人才培育的新形式。另一方面,推动教育环境、专业设置、教材使用、教育方法、部队建造和办理准则等要害环节立异,进一步构成作业教育办学特征,激起办学生机。

  变革四个形式。变革作业教育办学形式,大力推动教产协作、校企一体化办学,尽力完成作业教育的规划化、集团化和园区化开展,促进优势互补、资源共享、协作共赢。变革作业教育培育形式,要依据作业活动的内容、环境和进程来研讨作业教育的培育形式,切实执行工学结合、校企协作、顶岗实习的形式,要特别注意经过多种方法完成顶岗实习,如设岗见习、找岗实习、顶岗实习、创岗见习等。变革作业教育教育形式,改动一支粉笔、一本教材、一块黑板的传统教育方法,遍及推行仿实在训教育和模仿教育、项目教育、事例教育、技术打包教育等适协作业教育的教育方法。变革作业教育点评形式,以才能水平缓奉献巨细为依据,构建校园、作业、企业和其他社会组织多方参加的作业教育点评形式。

  立异六个要害环节。一是立异教育环境,构建具有明显作业教育特征的校园环境、实训环境和教室环境。要把工业文明融入校园文明,完成优异工业文明进校园、优异企业文明进讲堂。要点建造科学合理、先进有用、设备配套的现代化技术教室、实训教室和工厂化教育环境。二是立异专业设置,依据人才市场需求、企业用人需求和国家公布的作业岗位,树立专业设置的动态机制,要点建造面向现代农牧业、先进制造业特别是配备制造业、现代服务业、新式工业的精品专业,加强靠近区域工业,尤其是民族文明艺术、民间工艺等范畴的特征专业建造。三是立异教材使用,按照国家教育方案,教材内容对接作业岗位规范。针对岗位技术要求的改动,在现有教材根底上开发弥补性、更新性和延伸性的教辅材料,依托企业研制习惯新式工业、新作业和新岗位的校本教材。四是立异教育方法,推动评论式、探求式、协作式和自主学习,强化实践教育方法的作业进程导向。构建网络学习渠道,进步教育教育信息化水平,树立项目库、事例库,增强教育环境和进程的实操性。五是立异部队建造,变革教师评聘机制和查核规范,研讨拟定聘任兼职教师的相关方针,执行教师在职进修和企业实践准则,加强专业带头人和骨干教师培育,变革人事分配准则,构成招引人才、安稳部队的激励机制。六是立异办理准则,树立多方参加的理事会、董事会或咨询委员会等决议方案机制,树立作业、企业和社会组织参加的校园教育辅导委员会和教育教育质量监测组织,加强校园各项根底准则的建造。

  当时,我国中等作业教育的规划才能现已具有,下一步的要点是完成规划才能和质量才能的协调开展。进步质量需求全方位加强各个环节作业。其间,德育作业是首位,教育变革是中心,教师部队是要害,办学条件是根底,办理准则是保证。咱们有必要在各个环节下大力气处理杰出问题,终究到达三个方针,一是使学生具有两种才能,即作业创业才能和持续学习才能。二是使学生取得两个证书,即学历毕业证书和作业资格证书。三是使校园做出两大奉献,即为国家工业开展做出奉献,为改进民生做出奉献。

  日前,《国家中长期教育变革和开展规划大纲》现已国务院常务会议审议并原则经过。大纲为作业教育的变革开展清晰了战略方针、总体方针、作业使命和方针要求。为贯彻执行大纲精力,教育部正在研讨制定《中等作业教育变革立异举动方案(2010―2012)》。举动方案将把进步质量作为要点,坚持安身大局、服务工业,问题下手、重在举动,近期打破、服务久远,微观布局、推动试点,强化保证、注重评价,施行好“十项方案”,在变革立异中推动作业教育科学开展。

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